Clase Nro 15: Diálogos en scratch, Proceso básico de programación

Actividad:

1. Realiza las actividades 1 y 2 ( puedes usar Paint, para escribir los dialogos y para tomar pantallzo de la 2 Actividad una vez la termines, recuerda escribir tu nombre como constancia)
2. Metas Volantes 2, 3, 4 , 6 y 7 (recuerda las evidecias y publicar en Sites.google el archivo del proyecto realizado con todas las metas volantes y tu nombre.
3. Problemas Inesperados ( Toma pantallazos y resuelve en tu cuaderno digital)

Taller Nro 3 Scratch

Puedes utilizar el editor on line para crear y publicar tus proyectos en el cuaderno digita. ¡Recuerda Registrarte!

Solución 

1. 

2. 

Meta 2

Meta 3-4-5-6-7

Clase Nro 14: Práctica Nro 2 en Scratch

Propósito: Comprender el concepto de Objeto y sus posibles acciones.

Actividad: 

1. Lee e identifica cada una de las herramientas de las herramientas del editor de pinturas de Scratch. Te servirán para continuar con la actividad
2. Sigue la guía y muestra las evidencias de cada proceso en el Cuaderno Digital.

Evidencias solicitadas:

• Ejercicio de Aprestamiento
• Ejercicio 2.
• Alternativas de movimiento a los objetos
• Problemas inesperados.

Guia de la práctica Nro 2

Solución. 

Ejercicio de aprestamiento. 

Ejercicio 2.

El pez al igual que el barco se mueven deslizandosen por el eje X de un borde a otro, cambiando de disfraz cuando llega a este.
La Nube se mueve desde la parte superior derecha hasta la parte superior izquierda y ahí forma una especie de cuadrilátero.
Las aves se mueven por la superior del escenario haciendo figuras geométricas.

Clase Nro 13: Entendiendo la programación con Scratch

Propósito: 

• Familiarizarse de una manera más clara con la programación.
• Conocer el entorno de Scratch para empezar a trabajar con este programa.
• Iniciar el proceso de aprendizaje de esta herramienta.

Actividad: 

1. Lee el taller y realiza un escrito, en el que hables de Scratch y para qué crees que es útil (no es un escrito corto).
2. Desarrolla el Taller en tu cuaderno digital, cada uno de los ejercicios, enumerando y escribiendo las preguntas y respuestas.
3. Desarrolla el ejercicio de aprestamiento: Aquarium, en tu cuaderno digital.
4. Practica en Scratch para poder resolver el ejercicio de aprestamiento.

TALLER DE INICIO EN SCRATCH

SOLUCIÓN.

Scratch es una herramienta muy útil en la que podemos desarrollar nuestras ideas de forma creativa y divertida. Esta herramienta la podemos utilizar por medio de pasos, pasos que se llaman Algoritmo, estas algoritmos son muy útiles, ya que con ellos le damos movimiento a las figuras, dando así mas realismo a nuestras ideas. También podemos modificar los escenarios y todo tipo de vestuario que deseemos. 

¿Pero que pasa si es la primera vez que lo usamos? ¡¡No hay problema!! Scratch fue diseñada pensado en aquellas personas ya que con esta se puede aprender a programar de forma divertida y sencilla, solo es necesario tener un poco de razonamiento lógico y tener claro que queremos hacer. Esta herramienta nos puede ayudar para diferentes campos a traves de la programacion, por ejemplo en el colegio para realizar una tarea o para crear juegos divertidos. pero lo mejor de esta herramienta es que todas tus ideas se pueden materializar por medio de programación.

Ejercicio N° 1

Ejercicio N° 2

Ejercicio N°3

Acuario. 

1. Describe el comportamiento de cada uno de los peces.  

2. ¿Que pasa si cambias el bloque ¨mover 1 paso¨ por ¨mover 10 pasos¨?

-los peces se moverían mucho mas rápido de lo que se mueven. 

3. Cambiar el nombre de dos criaturas. 

4. Explica como se mueven las figuras del escenario

-Son tres imágenes que hacen un ciclo cambiando cada 1 segundo dando la noción de que se están moviendo las burbujas. 

Clase Nro 12: Principios de Programación

INTRODUCCIÓN

En en siguiente trabajo realizaremos un seguimiento de cada parte de programación acompañado de vídeos e imágenes, en los que nos completara dichas partes. también tenemos algunos ejemplos de algoritmos y definiciones que debemos tener en cuenta en este tema, 

 TAREA

•     El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
•     Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
•     Escribirá conclusiones sobre las temáticas.
•     Elaborará una presentación con los aspectos más importantes de su consulta.
•     Escribirá sus conclusiones del proceso.
•     Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
•     Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.

 

PROCESO

1. Mira los vídeos y escribe sobre estos, expresando lo que entendió, las dudas y lo claro que deja para usted lo que significa programar.

El vídeo me parece interesante porque nos da ha entender que es casi una obligación en la actualidad que cada persona sepa programar, con referencias de personajes reconocidos y sabios en el tema como Mark Zuckerberg, entre otros. me parece que el vídeo nos quedo debiendo un poco mas información de programación y como realizar esta.

El vídeo esta muy completo y claro explicando cada símbolo dentro del diagrama de flujo, también nos da las reglas a tener en cuenta el momento de realizar lo. 

2. Consulte sobre conceptos como: 

• ¿Qué es la lógica de programación?: Es entender y saber realizar las acciones a través de ideas y razonamiento para lograr hacer una programación,sobre la cual se sustenta la programación en si misma.

• ¿Qué es un algoritmo y escriba algunos ejemplos?: Es un conjunto de pasos de forma secuencial y ordenada para logar objetivos propuestos.

1.Ejemplo

• Colocarnos_una_camisa.Inicio:

1. Dirigirnos a nuestro ropero.
2. Si esta cerrado: Abrirlo y Coger una camisa.
3. Si está abrochada: Desabrocharla.
4. Abrir la camisa.
5. Si está doblada: Desdoblarla.
6. Meter un brazo por una de sus mangas.
7. Meter el otro brazo por la otra de sus mangas.
8. Ajustar la camisa al tronco.
9. Si es una camisa de botones: Abotonarla (botón a botón) y :Ajustarla al cuerpo.
10. Sino ajustarla de manera que quede bien puesta.

2.Ejemplo 

•   Adquisición_de_un_Libro

1. Saber cuál es el libro que se quiere adquirir
2. Desplazarnos hacia una biblioteca
3. Preguntar si tienen el libro que necesitamos
4. Si lo tienen adquirirlo

• ¿Qué es la prueba de escritorio?: Son básicamente simulaciones de los algoritmos para determinar si estos funciones correctamente.

• ¿Qué es una variable y cuales tipos hay?: Una variable es un espacio en la memoria reservado para un dato soportado en un lenguaje de programación, estas se dividen en varios tipos en lo que se encuentra boleano, entero, decimal de coma flotante, carácter, cadena de texto, arreglo, matriz, tipo definido por el usuario, etc.

• ¿Qué es un ciclo y que tipos de ciclos son mas comunes?: Es la estructura básica mas importante de la programación en los cuales existente tres tipos que son  determinado, indeterminado evitable e indeterminado inevitable.

• ¿Qué es una sintaxis?: Lenguaje con el cual se da la programacion.

• ¿Qué es un diagrama de flujo y para que se usan?: es una representación gráfica de los algoritmo, su uso como la definición lo dice es representar gráficamente los algoritmos de la programación. 

• ¿Qué es una decisión en programación?: Están forman parte de las instrucciones de control y sirven para ordenar como realizar dichas instrucciones en el programa.

• Escribe las conclusiones en el espacio para estas

EVALUACIÓN

1. Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante, debe estar completo.
2. Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
3. Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
4. El estudiante obtendrá 1 nota por todo el proceso completo, que afectará la nota definitiva de la actividad.

CONCLUSIONES

• programacion es un tema del cual parten varias estructuras diseñadas a nuestro gusto o necesidad, estos programas se deben realizar con las temáticas consultadas donde es muy importante cada una para lograr el objetivo, En mi opinión hay que resaltar los logaritmos los cuales juegan un papel muy importante en la programación.
• Me parece muy buena idea de aprender a programar porque pienso que es algo obligatorio en la actualidad. Creando y diseñando programas, software, etc. con nuestros gustos o necesidades.

REFERENCIAS 

• Acercamiento a la lógica de programación. 
• Pruebas de escritorio.
• Variables(programación)
• Ciclos en la programación.
• Decisión en programación.

Clase N° 11 Sistemas de información

Actividad:
1. Sistemas.
2. Sistemas de Información,
3. Sistemas de Información Empresarial.
4. CRM.
5. ERP.

Solución.

1.Un sistema es un conjunto de elementos que interactúan entre si para lograr un objetivo. 

2.Un sistema de información es un conjunto de partes orientados a organizar y administrar información y datos. 

-Se divide en tres actividades que producen información:

a)Entrada: captura o recolecta datos en bruto tanto del interior de la organización como de su entorno externo.

b)Procesamiento: convierte esa entrada de datos en una forma más significativa.

c)Salida: transfiere la información procesada a la gente que la usará o a las actividades para las que se utilizará.

-Los sistemas de información tiene un ciclo de vida que esta conformado por nueve pautas básicas para el desarrollo del mismo:

a)Conocimiento de la Organización: es el encargado de analizas  y conocer tods los sitemas que forman parte de la organización.

b)Identificación de problemas y oportunidades: detecta las ventajas y desventajas del sistema.

c)Determinar las necesidades: procede identificar a través de algún método de recolección de información la información relevante para el SI que se propondrá.

d)Diagnóstico: se realiza un informe donde se resalta los aspectos positivo o negativo de la organización.

e)Propuesta: una vez detallada toda la información del la organización, se presenta una propuesta donde se detalle: el presupuesto, la relación costo-beneficio y la presentación del proyecto de desarrollo del sistema de información de la organización.

f)Diseño del sistema: luego de aprobar el presupuesto, se diseña el sistema de acuerdo a las necesidades. Es muy importante seleccionar la plataforma de apoyo y el lenguaje de programación.

g)Codificación: se diseñan algoritmos(códigos) que la maquina puede interpretar y ejecutar.

h)Implementación: se instala los equipos informáticos, redes y la instalación de la aplicación(programa) generada en la etapa de Codificación.

i)Mantenimiento: es el  Proceso de retroalimentación, a través del cual se puede solicitar la corrección, el mejoramiento o la adaptación del Sistema ya elaborado.

3.Un sistema de información Empresarial es un sistema de información pero con mayor calidad y capacidad para lidiar con grandes volúmenes de datos, estos tiene mayor procesador y le permite integrar y coordinar procesos de negocio. es manejado normalmente por administradores de sistemas profesional. 

4. El CRM es el modelo de gestión de la organización que se baja en la satisfacción de los clientes.

5. El ERP son sistemas que integran y manejan muchos de los negocios asociados con las operaciones de producción y de los aspectos de distribución de una compañía en la producción de bienes o servicios.

Clase 10: Direccionamiento IP

Propósito: Obtener información Conceptual sobre el direccionamiento IP, para luego realizar la socialización y la práctica sobre el tema.

Actividad conceptual:

Una dirección IP es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y jerárquica, a una interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol).

Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Direccionn_IP

Es muy importante tener conceptos básico de su composición, para esto debes consultar los siguientes elementos importantes.

1. Qué es una IP Fija y una Dinámica
2. Qué es un Ping
3. Qué es una máscara de red
4. Qué es un DNS
5. Qué es una Puerta de Enlace
6. Que tipos de Direcciónamiento hay, explique cada uno.
7. Que es una Dirección MAC y cuál es la diferencia con la dirección IP.

Una vez terminada la exploración conceptual, realizaremos la socialización y practicaremos con el software Packet Tracer, en el que realizaremos la práctica de direccionamiento.

solución.

la IP es una etiqueta numérica con un serie que se divide en fija y dinámica; las fijas como su nombre lo indica son las que tiene siempre el mismo IP y no cambia, son privadas como en una red domestica o empresarias o también son publicas como las IP de Internet. las IP dinamicas son variables y pueden cambiar, un equipo o dispositivo puede tener un IP , pero al momento esta puede cambiar. el ping es una utilidad que diagnostica las redes de las computadoras, revisando así su estado, velocidad y calidad. La máscara de red es una combinación de bits que sirve para delimitar el ámbito de una red de computadoras. las DNS tiene un mecanismo parecido al traductor el cual este traduce el IP al nombre de dominio y viceversa. la puerta de enlace como su nombre nos indica sirve de puerta para ingresar a otro enlace o red. los direccionamientos se dividen en tres que son implícitos, inmediato, directo e indirecto; el implícito  no es necesario poner ninguna dirección de forma explícita, ya que en el propio código de operación se conoce la dirección del  operando al  que se desea acceder o con el  que se quiere operar, inmediatos son en las que está incluido directamente el operando. El directo El campo de operando en la instrucción contiene la dirección en memoria donde se encuentra el operando y el indirecto El campo de operando contiene una dirección de memoria, en la que se encuentra la dirección efectiva del operando. La  dirección MAC es un identificador de 48 bits que corresponde de forma única a una tarjeta o dispositivo de red. La diferencia entre MAC y IP, es que la MAC es un identificador unido del  dispositivo de red asignado por el fabricante y no se puede cambiar y el IP es todo lo contrario, si se puede cambiar y de hecho varia mucho. 

Clase Nro 9: Redes de datos

Actividad:
Iniciamos entonces con una exploración, publicando en el muro y en su Blog, sus aportes sobre estos temas:
1. Qué es Una red de Datos.
2. Dé ejemplos de estas.
3. Qué dispositivos de red son los más comunes? y cuáles son sus funciones.
4. Qué es una dirección IP y de un ejemplo de esta.
5. Explique con sus palabras cual es el papel de las redes de datos en nuestra sociedad actual.
6. Tienes en tu casa una rede de datos? explica esto.

solucion.

La red de datos es una infraestructura cuyo diseño posibilita la transmisión de información a través del intercambio de datos como videos, sonidos, imagenes, textos y archivos

comprimidos. algunos ejemplos de redes de datos son la red domestica, red de las empresas, la red regional y la red global. Los dispositivos mas comunes son el Router, Dispositivo de hardware para interconexión de redes de las computadoras que opera en la capa tres. Otro es Switch, es un dispositivo electrónico de interconexión de redes de ordenadores que opera en la capa 2. Modem, es un equipo que sirve para modular y demodular una señal llamada portadora mediante otra señal de entrada llamada moduladora. Servidor, Una aplicación informática o programa que realiza algunas tareas en beneficio de otras aplicaciones llamadas clientes. Firewall, es un elemento de hardware o software utilizado en una red de computadoras para controlar las comunicaciones, permitiéndolas o prohibiéndolas según las políticas de red que haya definido la organización responsable de la red. Hub, es un equipo de redes que permite conectar entre sí otros equipos y retransmite los paquetes que recibe desde cualquiera de ellos a todos los demás. Una direccion IP es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y jerárquica, a una interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del modelo OSI, un ejemplo de esta es 223.255.255.255. Las redes de datos en nustra cumple un papel muy importante ya que estamos enuna sociedad muy tecnologida donde necesitamos transferir datos desde un dispisitivo a otro, en nustras casa o en muchas tenemos redes de datos domestica donde esta conectado el internet, el telefono. tenemos una señar wifi donde podemos incular a esta red dispositivos moviles, televisores y video juegos.


comentario del video

El video es muy completo e interzante, nos eseña todo un proceso de una forma muy clara de toda una red de datos, proceso que se dan en fases, el video en cada fase nos deja una nocion clara y lo mas importante es muy comprensible.

¿como podemos revisar el historial de todos la informacion enviada?
 

Las Redes Sociales en el ambito educativo

Las Redes Sociales en el ámbito educativo son de mucha ayuda, ya que nos permite de forma fácil, comunicarnos con los compañeros de clase y así socializar y complementar temas de clase con vídeos, imágenes y actividades. Ademas nos sirve para compartir archivos con fines educativos, pero la principal característica que posee una red social en el ámbito educativo es la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas, lo cual es de mucha importancia.

Clase Nro 8: Redes sociales, su uso e impacto en la sociedad

Propósito: Hacer un análisis sobre las redes sociales, sus ventajas y desventajas, además de su uso a adecuado y productivo.

Actividad:

Realiza la siguiente indagación conceptual y elabora un escrito en el que des respuesta a las preguntas guía. Puedes guiarte de videos y contenidos digitales para hacer tu exploración.
Les recomiendo utilizar Scholar.google.com, como navegador y buscador de contenido educativo y científico.

1. Qué es una red social
2. Cuál es el origen de una red social.
3. Ventajas y desventajas de una red social
4. Peligros de una red social.
5. Según los expertos: cuál debe ser el uso adecuado de las redes sociales.
6. Cómo se pretende usar a nivel educativo.
7. Elabore un ranking de las redes sociales mas usadas en el mercado.

SOLUCIÓN.

El origen de las redes sociales comienza en 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com, él pretendía establecer conexiones con antiguos amigos por medio de una red social. En 1997 surge sixdegrees.com, esta se basaba en WEB DE CONTACO, un modelo de res social que permite a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y enviar mensajes.

Una red social es una estructura social compuesta por individuos que están relacionados por algún criterio de relación ya sea relación profesional, amistad, parentesco, entre otras. El tipo de conexión representable en una red social es una relación didáctica o lazo interpersonal.

La principal ventaja de una red social es la oportunidad de reencontrarse con gente cercana, no físicamente sino por medio de internet, a sea por medio del chat o video llamadas , Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones de diseño breves vía online con fines lúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas), A parte de reencontrar a sus cercanos, sirven para hacer amistades nuevas, por ejemplo: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro. Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia, Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.

La principal desventaja de las redes sociales es la manipulación de esas que uno como usuario les da, me refiero la configuración de datos privados, sino se les da una buena configuración (privacidad)  pueden exponer la vida privada, Pueden darse casos de suplantación de personalidad. Ora de gran importancia y a tener en cuenta es el tiempo que se les da a esas redes, ya que pueden ser adictivas, dándole gran cantidad de nuestro tiempo, Cuando usamos una red social es muy importante tener esto en cuenta: Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos, Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, entre otras.

Si se usan de forma adecuada son de gran ayuda, por ejemplo en el estudio, las redes como ya dijimos nos brinda la posibilidad de comunicarnos y en el ámbito educativo es de mucha ayuda, para aclarar dudas, estudiar sobre un tema y muchos más beneficios o necesidades que el estudiante requiera.

Clase Nro 3 y 4: Información Inicial de los Elementos Seleccionados

Propósito: Conocer información específica de los elementos TIC Seleccionados, sus utilidades y ventajas de uso.

Actividad:

Como inicio del estudio de estos elementos TIC, haremos una exploración temática de cada uno de ellos, para llegar a la profundización y la aplicación de estos en el aula de clase.

Acompaña la exploración de imágenes y vídeos que ambienten el proceso de consulta.

Es Necesario que vamos publicando el trabajo realizado en cada encuentro académico.

1. Consulta sobre el IPOD y elabora una tabla descriptiva en la que separes las versiones y sus características de cada versión, teniendo en cuenta el año y las mejoras en cada modelo lanzado al mercado.
2. Para abordar el tema de las Cámaras Digitales, es muy importante comprender los formatos de imagen y la calidad de ésta en megapixeles; por esto debes hacer una exploración de la siguiente manera.
• Qué es una cámara digital?
• Marcas creadoras de cámaras digitales
• Cómo saber cual cámara es mejor que otras?
• Cuáles son los formatos de imagen que utilizan las cámaras digitales.?
• Cuáles son los formatos de vídeo que utilizan las cámaras digitales?
• Que tiene que ver el Zoom en la calidad de la imagen fotográfica?
• Qué software de edición de imagen se pueden utilizar para obtener mejores resultados en las imágenes capturadas?
• Cómo es el almacenamiento de las imágenes y vídeos en una cámara digital?
• Porqué hay tantos tipos de cámaras?
• Características principales de las cámaras digitales.
• Cómo es su proceso de fabricación, inserta un vídeo en el que muestres un proceso de una marca en particular.
• Cuáles son los usos más comunes de las cámaras digitales y que uso le das comunmente.
• Cómo crees que puedes dar un mejor uso a estas?
3. Las preguntas que les sugiero para la exploración de los teléfonos inteligentes (Smartphone) son las siguientes
• Qué es un teléfono inteligente?
• Cuáles son las características que lo hacen un teléfono inteligente.
• Marcas más comunes en el mercado?
• Sistemas operativos y para que marcas en específico fueron creados.
• Crees que puede reemplazar a los computadores?
• Haga una lista de las cosas que puedo hacer con un teléfono inteligente.
• Qué necesito para hacer un uso óptimo de un SmartPhone.
4. Las preguntas guía para la Exploración del Play Station son las siguientes:
• Qué es un Play Station y sus características.
• Calidad de reproducción
• Versiones lanzadas al mercado
• Haga un para entre el Play Station y sus competidores del mercado.
• Cuál prefieres? y que te hace escogerlo
• Que tipo de Juegos prefieres? y por que?
• Son educativos los Juegos del Play Station y Por qué?
• Cuáles juegos del Play Station pueden ser usados académicamente
5. Las preguntas orientadoras para la exploración de la Tableta son las siguientes:
• Qué es una tableta?
• Escriba un poco de la historia de las Tabletas
• Cuáles son las utilidades de las Tabletas?
• Haga un cuadro comparativo entre las Tabletas y los computadores
• Hay tabletas para niños y para adultos? cuáles?
• Qué sistemas operativos hay para estas en el mercado y cuáles son las Marcas que usan estos sistemas opertivos.
• Cuál es el uso ideal para las Tabletas?

Solucion.

IPOD

  Camara Digital

 Cámaras digitales.

Una cámara digital es una cámara fotográfica  que captura y almacena fotografía digitales. Además de capturar imágenes, tiene capacidad para hacer sonidos y videos. Fabricadas  principalmente por Canon, Sony, Nikon, Kodak,  Panasonic, Fujifilm, Casio, Pentax y LG, para elegir la mejor cámara digital es necesario tener en cuenta los Píxeles efectivos, Zoom, Tamaño de pantalla, Almacenamiento suficiente, Sensor CCD, Funciones programables, Batería, Tamaño y los Conectores. Estas usan un formato y Los más usados para almacenar imágenes son RAW, JPEG y TIFF que están  formada por el conjunto de pixeles. A su vez las cámaras digitales tienen formato de video y los más usuales son DV, DVCAM, DVC PRO (25 y 50), HD, HDCAM, XDCAM, 35MM, 65MM.

Por ello las cámaras tienen un componente fundamental el cual es llamado ZOOM, este es importante en la calidad de la imagen ya que el Zoom sirve para alejar y acercar la imagen y su resolución es determinada por su pixeles y la calidad del lente. Para una mejor calidad las cámaras usan tres software y son el método de disparo único, como su nombre lo indica la cámara hace un disparo al mismo tiempo que el flahs para una mejor imagen. También está el segundo método que es el de multidisparo, este sirve para varias capturas de imagen y seleccionar la de mejor conveniencia. El ultimo método es el exploración, este sirve para una imagen sobe su eje focal y mayor amplitud de la periférica. Otro componente importante en la cámara es el almacenamiento que es usualmente  tarjetas de memoria como CompactFlash (CF), Secure Digital (SD), xD y las tarjetas Memory Stick para las cámaras Sony.

Hay tanta variedad de caramas por su demanda ya que estas son muy utilizadas por turistas para guardar recuerdos, estas tienen varios tipos según la necesidad del fotógrafo si es para fotografía profesional, para recuerdos, o como hobby. Las características de las cámaras  varían según su marca y tipo pero las principales son: El sensor de imagen, El monitor LCD, La tarjeta de memoria para comunicarse con el PC, Memoria y software.

Las cámaras digitales les podemos dar mejor uso de los que ya antes mencionados pienso que pueden ser capturar imágenes exclusivas y que tengan algún beneficio. Por ejemplo, la captura de un animal exótico o extraño, videos de hechos exclusivos como grabar cambios en la naturaleza o algo interesante.

teléfonos inteligentes (Smartphone)

Es un tipo teléfono móvil construido sobre una plataforma informática móvil, para  una mayor capacidad de almacenar datos y realizar actividades, semejante a la de una minicomputadora, su principal característica es que te permiten descargar aplicaciones sobre todos los campos. Además tiene también en común  la función multitarea, el acceso a Internet vía Wi-Fi o red 4G, función multimedia (cámara y reproductor de videos/mp3), a los programas de agenda, administración de contactos, acelerómetros, GPS y algunos programas de navegación, leer archivos de PDF y Microsoft Office. Las marcas más conocidas para la producción de estos teléfonos son: Sony, Samsung, IPhone, LG, Motorola, Nokia, Htc, blackberry y Huawei. Estos celulares tiene un sistema operativo que les permite funcionar; Hay 4 Sistemas operativos más reconocimos y son: iOS que es el sistema operativo móvil más avanzado del mundo y es exclusivo solo para IPhone, a su vez iOS tiene una tienda de aplicaciones llamada ¨Apple Store¨ que le permite a sus usuarios comprar aplicaciones, música, libros y otros beneficios. También tenemos Android el cual es la competencia directa del iOS, este es uno de los más usados por los teléfonos inteligentes al igual que iOS tiene una tienda de aplicaciones llamada ¨Play Store¨ que cuenta también con muchos beneficios y es monitoreada por Google Play para poder ingresar a la tienda en necesario tener Gmail. Por otro lado tenemos BlackBerry OS, este sistema operativo también es exclusivo y solo gozan de su beneficio los usuarios que tiene BlackBerry, su tienda de aplicación es llamada BlackBerry World, al igual que todas también tiene grandes beneficios. Por último y no menos importante esta Windows Phone de Microsoft, un sistema operativo común en los celulares de marca Nokia y Htc, cuenta con un launcher (diseño) distinto puesto que este es parecido al Windows 8. Tiene una característica exclusiva y es su enlace con el ¨XBOX¨ esto permite una mayor experiencia con contenidos de ¨XBOX¨, su tienda de aplicación es la Tienda Microsoft que cuenta con grandes beneficios.

Con un teléfono inteligente uno puede hacer cantidad de cosas pero las más destacadas son: chatear, video llamadas, consultas en internet, descargar aplicaciones de cualquier tipo que desees, redes sociales y cantidad de cosas. Para ser un uso óptimo del  SmartPhone debemos descubrir todas sus capacidades. Porque muchos solo lo usamos para chatear y para lo demás pocas veces.

Play Station

Es una videoconsola de sobremesa de 32 bits, lanzada por Sony Computer Entertainment el 3 de diciembre de 1994 en Japón. La consola fue pionera en el empleo del CD-ROM como soporte de almacenamiento para sus juegos, sus características varían según su generación. pero las características generales son: son rectangulares, los vídeo juegos son leídos por el formato solo si son de Sony Computer Entertainment. excepto los PS portátiles estos como su nombre lo indica es portátil, mucho mas pequeño pero con las mismas capacidades de juego. hasta el momento hay 6 versiones de playstation las cuales son: playstation 1, playstation 2, playstation 3, play station 4 (ultima versión) y las versiones portátiles: PSP, PSP vita. En particular prefiero la consola playstation aunque tengo Xbox, mi preferencia es por que la consola playstation tiene mas privilegios como jugar en linea sin membresia y solo con Internet, redes sociales sin costo  y otros privilegios que tiene la Playstation sin cobros. los juegos de la PS son mas que todo para entretener pero si los miramos desde el punto de vista educativo pueden llegar hacer muy educativos ya que algunos juegos son basados en hechos reales y nos informa de la historia. un gran ejemplo es GOD OF WAR aunque es un videojuego muy violento podemos aprender sobre los dioses griegos y su importancia .

cuadro tomado desde.

Tableta

Es una computadora portátil de mayor tamaño que un teléfono inteligente con una pantalla totalmente táctil, que se puede usar sin necesidad de teclado o ratón.  los primeros conceptos de tables se mostraron en varias películas Futuristas como en la película 2001: odisea del espacio, esta película muestra un prototipo de tables pero vale la pena aclarar que la peliculas mas muestra no como un intento ya establecido sino como una proyección hacia el futuro donde nokia y apple se interesaron y nokia desarrollo un prototipo físico es  Nokia 510 webtablet, esta pesaba dos kilos y tenia una pantalla táctil de 10 pulgadas en realidad no tuvo tanto éxito al igual que la tableta Microsoft Tablet PC diseñada por Microsoft. la ablea alcanso su exito comercial en el año 2010 cuando Apple lanzo al mercado la IPAD que fue basada en el IPHONE, desde entonces la tableta a alcanzado gran demanda y es fabricada por casi todas la compañías que fabrican equipos electrodomésticos como  Apple, Google, Polaroid, Samsung, Sony, Toshiba, Acer, Hewlett-Packard y Microsoft, entre otros.

Hay tabletas para uso de los niños que son fabricadas especialmente para ellos, estas viene con un control paterno, son mas recientes al los golpes, traen programas educativos pre-instalados y las tabletas para adultos son las tradicionales o las mas vendidas. los sistemas operativos mas comunes son adroid, es el mas usados por las tabletas. iOS, es usado por ipad y por las tabletas de marca apple. windows, este sistema operativo es usados por las tables de marca Toshiba. Un  uso ideal para la tabletas es usarlas en el ámbito educativo, leyendo libros, historietas, haciendo consultas y ampliando el conocimiento. 

Clase Nro 2: Elementos TIC y Herramientas Web 2.0 Seleccionadas

Después de una elección democrática y grupal, los los elementos TIC y Herramientas Web 2.0 que se trabajarán este periodo son: (estas herramientas serán trabajadas en ambos grupos.

Elementos TIC:

11°A

• IPOD
• CÁMARA DIGITAL
• TELEFONOS INTELIGENTES

11°B

• TELEFONOS INTELIGENTES
• PLAY STATION 4
• TABLET

Herramientas Web 2.0

11°A

• YOUTUBE
• FACEBOOK
• INSTAGRAM

11°B

• GOOGLE
• YOUTUBE
• TUMBLR

Clase Nro 1: TIC´s y Herramientas Web 2.0

Propósito:

Indagar sobre TIC y la Web 2.0, para escoger mediante un mural electrónico temas a trabajar.

Actividad:
1. Consultar sobre: 

• Qué son las Tics
• Elementos TIC
• Web 2.0
• Herramientas web 2.0

2. Mira el tutorial de Mural.ly, para conocer la manera de usar esta herramienta.
3. Ingresa al Mural (desde la invitación que tienes en el correo electrónico) y Escribe un elemento TIC y una herramienta web 2.0, con el objetivo de que entre todos escojamos 5 elementos y 5 herramientas a trabajar en el curso.

solución.

Que son las tics?: son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.

Elementos TIC: los elementos mas frecuentes de las tics son todos los equipos de computo, entrada y salida de información de ellos como escáner, impresoras, lectores de código de barras. en estos elementos también entran los teléfonos móviles de ultima generación, televisores de alta definición  
y todo tipo de tecnologías que nos facilite las necesidades del conocimiento técnico y científico.

Web 2.0: Son todos los sitios web en el cual podemos compartir información. Estos sitios nos permite interactuar el contenido con otros usuarios y generar una comunidad virtual.

Herramientas web 2.0: 

Mashface: Subir una foto de un personaje célebre, a continuación, utiliza una cámara Web para agregar su voz y los labios a esa persona. Esto podría ser perfecto para entrar en la mente de una persona famosa en estudio de la historia u otras materias.


Voki: Permite a los alumnos crear avatares loco entonces grabarse a sí mismos hablar. Algunos maestros han encontrado que es una fantástica manera de evaluar el hablar en el idioma de destino.

WordSift: Se utiliza para el vocabulario e Inglés, usted y sus estudiantes pueden analizar el texto y obtener información sobre el vocabulario en el mismo.

 Xtra Normal: Para la creación de texto para las películas animadas del habla.Unaherramienta útil para el desarrollo social.

Joomla: Un sitio de podcast Kyle Mawer y Graham Stanley sobre el uso de juegos digitales en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.

información tomada de juandon.

Mecanismos de participacion

El Voto: me parce uno de los mecanismos mas utilizado y mas cómodo para los ciudadanos  para escoger a nuestros representantes locales y  nacionales.

El Referendo: es un mecanismo de participación muy útil ya que a través de el los ciudadanos podemos opinar sobre las normas empleadas y así tomar las opiniones en cuenta para mejor elaboración de dichas normas.

El Plebiscito: es un mecanismo de participación muy parecido al Referendo ya antes mencionado. pero la diferencia es que la opinión no va enfocada hacia una norma si no una aprobación o desaprobar del ejecutivo. para se considerado es necesario la aprobación del congreso y de los ministros.

La Consulta Popular: con este mecanismos los alcaldes y gobernadores pueden consultar las expectativas de los ciudadanos respecto a un tema de interés regional o local. sabiendo dichas expectativas los alcalde y gobernadores toman la decisión a favor de la opinión publica.

El Cabildo Abierto: es el mecanismo con en cual los consejos distritales, municipales y las juntas administrativas locales pueden participar directamente con el fin de discutir asuntos para el bien de la comunidad.

Iniciativa Legislativa: es el derecho que tiene el ciudadano para presentar un proyecto de acto legislativo y de ley ante el congreso.

Revocatoria Del Mandato: este es uno de los mecanismos donde el pueblo tiene el podre de revocar del mandato a los gobernantes elegidos cuando estos no cumplen las promesas hechas al momento de su elección.